No dia 27 de maio, o CME-Cachoeirinha esteve presente no encontro dos Conselhos Municipais de Educação (CMEs) integrantes da regional GRANPAL, sediado no município de Nova Santa Rita. O evento reuniu lideranças locais, como a Secretária de Educação, Sra. Margarete Simon Ferrari, e a presidente do CME-Nova Santa Rita, Sra. Cáren Malheiros, com o objetivo de debater os desafios e as metas para a implementação da Educação Integral. Durante a abertura, as autoridades reforçaram que o sucesso do tempo integral depende do fortalecimento do diálogo e de uma postura propositiva entre os órgãos públicos e a comunidade escolar para consolidar as políticas educacionais. As palestrantes da reunião foram as docentes da rede municipal - professoras Ana Paula Zanettin, Camila Martins Grellt e Fabiano Coutinho - que realizaram uma exposição detalhada sobre a estrutura da matriz curricular e os projetos pedagógicos que fundamentam a política de Educação Integral no município.
Salienta-se que o município de Nova Santa Rita apresenta uma trajetória mais consolidada na implementação da Educação Integral em comparação aos demais municípios da região e que está cumprindo os objetivos da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) e as exigências de aplicação de recursos do FUNDEB. Inspirado nas diretrizes históricas de um formação integral para as criança, as palestrantes enfatizaram a necessidade de uma escola voltada ao desenvolvimento pleno e cooperativo do estudante. Atualmente, a rede municipal atende em tempo integral 100% das etapas de creche e pré-escola nas EMEIs, e organiza sua estrutura com ferramentas pedagógicas que incluem paradas pedagógicas mensais e a integração de eixos de convivência no histórico escolar.
Para sustentar a qualidade do atendimento, o município aposta em uma matriz curricular interdisciplinar apoiada por projetos práticos e parcerias com instituições como Braskem, Sicredi, Cresol e secretarias municipais. Entre as inovações apresentadas pelas docentes da rede, destacam-se a unificação da jornada dos professores para 40 horas semanais, a consolidação de "Salas Maker" e iniciativas como o "Clube de Ciências" e o "Clube de Exploradores" também foram evidenciadas como motores de pesquisa, sustentabilidade e autonomia para os estudantes, fundamentando-se na interdisciplinaridade.
"A Educação Integral não é modalidade de ensino, mas sim uma concepção de educação que está ligada diretamente a concepção de sociedade que queremos. Qual escola queremos?" - Jaqueline Moll
